Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеЦентр развития ребёнка – «Детский сад ЗАТО Сибирский»Городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края
04.12.24местное время03:29
- Сведения об образовательной организации
- Защита персональных данных
- Инновационная деятельность
- Наши достижения
- 'Независимая оценка качества деятельности образовательной организации'
- Обратная связь
- 'Поступление'
- Для размещения ссылок и баннеров
- Контактная информация
- Информационная безопасность
- Полезные ссылки на ресурсы, посвященные вопросам дошкольного образования
Главная / Состоялась очередная стажерская практика по теме «Социализация детей дошкольного возраста средствами использования современных образовательных технологий».
Состоялась очередная стажерская практика по теме «Социализация детей дошкольного возраста средствами использования современных образовательных технологий».2 Ноября 2017
02.11.2017 на базе МБДОУ ЦРР – «Детский сад ЗАТО Сибирский» состоялась очередная стажерская практика по теме «Социализация детей дошкольного возраста средствами использования современных образовательных технологий».
В работе стажерской практики приняли участие консультант детского сада Пашкевич Т.Д. к.п.н. доцент кафедры дошкольного образования АКИПКРО, Шалагинова Н.В. заведующий информационно - методическим кабинетом Комитета образования ЗАТО Сибирский, 22 педагога из г. Барнаула, г. Бийска, с. Мамонтово, ЗАТО Сибирский.
Цель стажерской практики: «Создать условия для освоения слушателями опыта успешной социализации детей дошкольного возраста посредством современных образовательных технологий».
В ходе работы стажерской практики планировалось выполнение таких задач как:
- Способствовать приобретению педагогами опыта использования технологии лэпбук – особенности и возможности;
- Овладение стажёрами практическими навыками использования цифровой лаборатории Наураша, набора LEGO Education WeDo и интерактивных заданий в образовательном процессе ДОУ;
- Создать условия для развития у педагогов аналитических и рефлексивных компетенций в процессе анализа возможностей внедрения предложенных технологий в образовательную практику своего учреждения.
Обширная программа семинара началась с выступления заведующего Колесниковой О.А., которая рассказала о приоритетных направлениях деятельности ДОУ, представила географию приехавших гостей, а также выразила слова благодарности за помощь в организации мероприятия научному консультанту детского сада – заведующий кафедрой дошкольного и начального общего образования АКИПКРО, к.п.н. Пашкевич Т.Д.
Далее методист Гусева Г.А. представила программу стажёрской практики. Педагоги Новикова Е.А. и Жиренко И. Н. в ходе лекции-презентации рассказали гостям об актуальности применения лэпбука, как современной образовательной технологии. Слушатели узнали об использовании лэпбука в процессе педагогической деятельности, его важной роли для позитивной социализации дошкольников, его эффективности во взаимодействии и сотрудничестве с семьями воспитанников. Как ребенок организовывает информацию по изученной теме, понимает и запоминает материал, с радостью открывает лэпбук и демонстрирует друзьям педагоги увидели в представленном видеосюжете, героем которого был Шишкин Артем, воспитанник старшей группы.
Рассказывая о развитии речи, как важном факторе в процессе социализации дошкольников, учитель - логопед Егорова Н. Ю., подчеркнула важность использования в работе с современными детьми электронных образовательных ресурсов. Стажеры на собственном опыте убедились в том, что интерактивные пособия и ресурсы призваны простыми и эффективными средствами помочь в организации развивающих занятий.
В ходе мастер-класса Мишиной Е. А. присутствующим педагогам была предоставлена замечательная возможность научиться использовать в своей деятельности образовательные решения LEGO Education, которые стимулируют естественное стремление детей к совместному исследованию окружающего мира и обучению в процессе игры.
В ходе экскурсии по детскому саду гости познакомились с концепцией создания условий для организации игровой культурной практики по теме: «Профессии и инструменты», по достоинству оценили уют и комфорт групповых помещений детского сада.Организацию познавательно-исследовательской деятельности дошкольников с помощью цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» представила Богданова С. А. Приняв непосредственное участие в занятии по исследованию уровня кислотности, стажеры убедились в том, что цифровая лаборатория расширяет возможности педагогов, помогая им вдохновлять детей, активизировать их познавательную деятельность, формировать важнейшие характеристики ребенка как субъекта деятельности – самостоятельность, активность, инициативность. В качестве стажерских проб, присутствующим было предложено разработать конспект занятия с применением разных модулей цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии».
В процессе профессионального диалога педагоги проанализировали возможности внедрения предложенных технологий в образовательную практику своего учреждения. Слушатели выразили свое отношение к представленным в ходе стажерской практики, технологиям, используя прием дидактического синквейна – нерифмованного стихотворения из пяти строк.
Проведенная стажерская практика была высоко оценена стажерами, о чем можно судить по их высказываниям, результатам анкетирования и теплых записях, оставленных в книге отзывов и предложений нашего ДОУ.
К списку новостейВ работе стажерской практики приняли участие консультант детского сада Пашкевич Т.Д. к.п.н. доцент кафедры дошкольного образования АКИПКРО, Шалагинова Н.В. заведующий информационно - методическим кабинетом Комитета образования ЗАТО Сибирский, 22 педагога из г. Барнаула, г. Бийска, с. Мамонтово, ЗАТО Сибирский.
Цель стажерской практики: «Создать условия для освоения слушателями опыта успешной социализации детей дошкольного возраста посредством современных образовательных технологий».
В ходе работы стажерской практики планировалось выполнение таких задач как:
- Способствовать приобретению педагогами опыта использования технологии лэпбук – особенности и возможности;
- Овладение стажёрами практическими навыками использования цифровой лаборатории Наураша, набора LEGO Education WeDo и интерактивных заданий в образовательном процессе ДОУ;
- Создать условия для развития у педагогов аналитических и рефлексивных компетенций в процессе анализа возможностей внедрения предложенных технологий в образовательную практику своего учреждения.
Обширная программа семинара началась с выступления заведующего Колесниковой О.А., которая рассказала о приоритетных направлениях деятельности ДОУ, представила географию приехавших гостей, а также выразила слова благодарности за помощь в организации мероприятия научному консультанту детского сада – заведующий кафедрой дошкольного и начального общего образования АКИПКРО, к.п.н. Пашкевич Т.Д.
Далее методист Гусева Г.А. представила программу стажёрской практики. Педагоги Новикова Е.А. и Жиренко И. Н. в ходе лекции-презентации рассказали гостям об актуальности применения лэпбука, как современной образовательной технологии. Слушатели узнали об использовании лэпбука в процессе педагогической деятельности, его важной роли для позитивной социализации дошкольников, его эффективности во взаимодействии и сотрудничестве с семьями воспитанников. Как ребенок организовывает информацию по изученной теме, понимает и запоминает материал, с радостью открывает лэпбук и демонстрирует друзьям педагоги увидели в представленном видеосюжете, героем которого был Шишкин Артем, воспитанник старшей группы.
Рассказывая о развитии речи, как важном факторе в процессе социализации дошкольников, учитель - логопед Егорова Н. Ю., подчеркнула важность использования в работе с современными детьми электронных образовательных ресурсов. Стажеры на собственном опыте убедились в том, что интерактивные пособия и ресурсы призваны простыми и эффективными средствами помочь в организации развивающих занятий.
В ходе мастер-класса Мишиной Е. А. присутствующим педагогам была предоставлена замечательная возможность научиться использовать в своей деятельности образовательные решения LEGO Education, которые стимулируют естественное стремление детей к совместному исследованию окружающего мира и обучению в процессе игры.
В ходе экскурсии по детскому саду гости познакомились с концепцией создания условий для организации игровой культурной практики по теме: «Профессии и инструменты», по достоинству оценили уют и комфорт групповых помещений детского сада.Организацию познавательно-исследовательской деятельности дошкольников с помощью цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» представила Богданова С. А. Приняв непосредственное участие в занятии по исследованию уровня кислотности, стажеры убедились в том, что цифровая лаборатория расширяет возможности педагогов, помогая им вдохновлять детей, активизировать их познавательную деятельность, формировать важнейшие характеристики ребенка как субъекта деятельности – самостоятельность, активность, инициативность. В качестве стажерских проб, присутствующим было предложено разработать конспект занятия с применением разных модулей цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии».
В процессе профессионального диалога педагоги проанализировали возможности внедрения предложенных технологий в образовательную практику своего учреждения. Слушатели выразили свое отношение к представленным в ходе стажерской практики, технологиям, используя прием дидактического синквейна – нерифмованного стихотворения из пяти строк.
Проведенная стажерская практика была высоко оценена стажерами, о чем можно судить по их высказываниям, результатам анкетирования и теплых записях, оставленных в книге отзывов и предложений нашего ДОУ.