Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеЦентр развития ребёнка – «Детский сад ЗАТО Сибирский»Городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края
18.05.24местное время15:04
- Сведения об образовательной организации
- Защита персональных данных
- Введение профессиональных стандартов
- Инновационная деятельность
- Наши достижения
- 'Независимая оценка качества деятельности образовательной организации'
- Обратная связь
- Поступление
- Для размещения ссылок и баннеров
- Контактная информация
- Информационная безопасность
- Полезные ссылки на ресурсы, посвященные вопросам дошкольного образования
Главная / Веселое приключение
Веселое приключение3 Октября 2023
Учитель-логопед – это первый учитель, который, работая с детьми, осуществляет вклад в их завтрашний день, развивая и формируя навыки владения правильной речью, столь необходимой для успешной жизни.
Логопедическое занятие по лексической теме «грибы» предназначено для развития словарного запаса и улучшения коммуникативных навыков детей. Эта тема особенно актуальна в осенний период, когда дети часто сталкиваются с грибами в природе.
На занятии ребята еще раз вспомнили о грибах, посмотрели картинки различных видов грибов и угадывали их название, а также называли, где они могут встретить такой гриб. Познакомились со съедобными и ядовитыми грибами, отметили особенности их строения, поиграли в игру с мячом «один – много», «четвертый лишний». Отправились в лес за грибами, посчитали и назвали какие грибы и сколько грибов они собрали, поиграли в игру «скажи наоборот». Закрепили в словаре обобщающие понятие «грибы». И плавно перешли к знакомству со звуком А, с применением интерактивной доски: внимательно послушали, что им рассказал гномик о звуке А, самостоятельно находили звук, определяли, где находится звук в конце или в начале слова, если задание было выполнено верно, гномик им об этом говорил, если не верно, можно было подумать и исправить свою ошибку. В завершение занятия ребята написали букву А, на песке.
Логопедические занятия, основанные на использовании рисования песком с определенной лексической темой, помогают развить различные навыки речи у детей. Эти занятия стимулируют развитие словарного запаса, артикуляции и фонетики, а также способствуют креативному мышлению и моторики руки. Все это делает такие занятия эффективным инструментом для логопедической работы с детьми.
Данный подход к такому обучению не только способствует формированию правильного произношения, но и развивает творческое мышление, познавательный интерес, внимание и речь.
Материал подготовила Аникина М.И., учитель-логопед.
.jpg)
Логопедическое занятие по лексической теме «грибы» предназначено для развития словарного запаса и улучшения коммуникативных навыков детей. Эта тема особенно актуальна в осенний период, когда дети часто сталкиваются с грибами в природе.
На занятии ребята еще раз вспомнили о грибах, посмотрели картинки различных видов грибов и угадывали их название, а также называли, где они могут встретить такой гриб. Познакомились со съедобными и ядовитыми грибами, отметили особенности их строения, поиграли в игру с мячом «один – много», «четвертый лишний». Отправились в лес за грибами, посчитали и назвали какие грибы и сколько грибов они собрали, поиграли в игру «скажи наоборот». Закрепили в словаре обобщающие понятие «грибы». И плавно перешли к знакомству со звуком А, с применением интерактивной доски: внимательно послушали, что им рассказал гномик о звуке А, самостоятельно находили звук, определяли, где находится звук в конце или в начале слова, если задание было выполнено верно, гномик им об этом говорил, если не верно, можно было подумать и исправить свою ошибку. В завершение занятия ребята написали букву А, на песке.
Логопедические занятия, основанные на использовании рисования песком с определенной лексической темой, помогают развить различные навыки речи у детей. Эти занятия стимулируют развитие словарного запаса, артикуляции и фонетики, а также способствуют креативному мышлению и моторики руки. Все это делает такие занятия эффективным инструментом для логопедической работы с детьми.
Данный подход к такому обучению не только способствует формированию правильного произношения, но и развивает творческое мышление, познавательный интерес, внимание и речь.
Материал подготовила Аникина М.И., учитель-логопед.
Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
